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LCF/UCL/拉夫堡合开了新的专业?医疗+交互创新?

作者:PSONE品思LCF/UCL/拉夫堡合开专业时间:2019.04.28 13:51:25
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  去年UAL伦敦艺术大学推出CCI,目前UAL已经有7个学院,和大家聊过几次CCI,CCI的成立是UAL的一次突破,它的专业课程目前阶段来说,主要还是依靠着LCC来实现的。这也不难理解,LCC一直是UAL中最交互创新的一个学院,新开学院前期依靠LCC的优势资源也无可厚非。但是,你知道吗?LCF、UCL、拉夫堡合开了新的专业?医疗+交互创新?LCF伦敦时装学院发布了这样一本PDF文件:LCF,UCL and Loughborough collaboration on a new Masters in Design for Disability and Innovation。


LCF/UCL/拉夫堡合开专业

截图源自LCF ISSUU主页


  LCF、UCL、Loughborough合开了新的专业?并且看专业名称,“Disability”和“Innovation”,一个充满了理工科感觉的专业,“医疗”+“交互创新”,是否会催生出一个针对医疗领域的交互专业?


  拉夫堡大学交互设计专业一直是很多学生在申请英国学校时,比较喜欢选择的,像今年我们就有不少同学都拿到了Loughborough的交互类专业offer。UCL的HCI/人机交互偏心理研究方向,出现在这里,也绝对不意外。可是LCF?说实话,我看到LCF在这个组合里,也惊讶了一下。


LCF/UCL/拉夫堡合开医疗交互创新

截图源自LCF ISSUU主页PDF文档页


  但是仔细想了想,我之所以会惊讶,是不是因为我对LCF,也有错误认知,或者刻板印象?艺术留学行业从业者最害怕发生的事,可能就是“信息更新不及时”了,害怕自己停滞不前,害怕无法为学生提供最准确、最即时的艺术留学信息。立刻打开手册和UCL Masters in Design for Disability and innovation的主页,和大家一起看个究竟。


  LCF×UCL×Loughborough DDI


  在LCF ISSUU主页上,这份PDF只有4页,除了封面和背封,关于专业的内容页只有2页。大致介绍了一下这个新开专业,看文字部分描述,主要就是专业的定义、学术亮点、学分分布,以及课程结构、申请细节这些。


LCF/UCL/拉夫堡合开专业介绍

截图源自LCF ISSUU主页PDF文档页


  为了获取更多专业信息,我们还是老老实实进学校官网看一下吧!这个专业虽然是3所学校合作开设的,但是被设在UCL Computer Science下,由UCL作为主导。是一个为期1年,授予MSc学位的硕士专业。


  在专业描述这里,我看到了一个非常有趣的专业定义“flagship programme”——旗帜性的专业。


  其实交互与医疗的结合项目并不少见,去年PS-ONE在和MIT Media Lab签约授牌仪式时,我们就和来自Media Lab的教授交流过。当时MIT Media Lab的老师就介绍到,MIT有一个结合了设计与医疗的项目,邀请艺术纺织专业的学生合作,用到了“服装面料”这个元素,将特殊的纺织面料用于手术止血。这样有趣又极具跨学科性质的项目,也是PS-ONE和MIT Media Lab会互选的原因。


  再比如,在艺术留学申请中,也有很多学生会将这样的主题作为自己的作品集项目。像PS-ONE 2019年学员Tianze同学,小时候受过伤,期间进行康复训练的经历,让他印象深刻。他就把这段经历放进了自己的作品集里,设计了一套可以用来放松、进行康复训练的产品。


PS-ONE学员医疗交互创新相关作品

PS-ONE学员医疗交互创新相关作品

图片为PS-ONE 2019年学员Tianze同学作品集,请勿盗用


  说了这一大一小两个例子,大家应该也能想到,设计结合医疗领域,其实不是一种“待实现”的目标,而是目前世界发展所推动的趋势,和已经可以实现的真实存在。不过,虽说我们已经能找到很多这样的跨学科“先例”了,但DDI恐怕也确实是除了艺术治疗外,唯二的,把艺术和医疗结合在一起,单独开设专业的了。


  在上面那段文字里,除了flagship programme,还有一个重点,就是“Global Disability Innovation Hub/GDI Hub”——全球残障人士创新中心。在LCF官网,我们可以看到关于它的介绍:


  GDI Hub Collective Aim:To make a positive difference to the lives of disabled people.GDI设立的目的,就是为了给残障人士的生活,带来社会化的积极影响。


LCF/UCL/拉夫堡合开专业目的

截图源自LCF官网-Global Disability Innovation Hub


  我们可以看到,其实在2012年伦敦残奥会期间,GDI Hub就已经被提出并且发起了,而这个项目的构成机构/合作者,除了今天提到的伦敦时装学院LCF、伦敦大学学院UCL、拉夫堡大学这3所大学外,还有V&A,Sadlers'Wells。


  整个GDI Hub作为一个完整的全球化医疗项目,包括了以下几个方向:


  Assistive Technology/残障人士辅助技术研究

  Disability Inclusive International Development/残障人士的社会包容性及国际方向发展

  Inclusive Design,Arts and Culture/具有包容性的设计、艺术、文化项目

  Accessibility of the Built Environment/为残障人士专门搭建的建筑环境

  Disability Sport/针对残障人士设计的运动项目

  Corporate Social Responsibility/相关企业的社会责任性


LCF/UCL/拉夫堡合开专业项目

图源自Global Disability Innovation Hub官网


  总的来说,这个项目,除了以往我们常见的致力于帮扶残障人士的社会型关怀外,还加入了非常多技术和创新领域结合的研究型投入,比如建筑空间、环境设施、运动项目等,而我们今天说到的这个专业DDI,也是这些“投入项目”的一部分。


  开放性的module课程


  在UCL提供的专业信息中,下面这句话,是我为大家画出的重点:This multidisciplinary programme will createa new breed of graduates able to apply design thinking to thecomplex problem of disability./这个专业对于学生的培养目的是,“将设计思维应用于真实的残障人士治疗环境中”。


LCF/UCL/拉夫堡合开专业课程

截图源自DDI Viewbook


  其次,除了将设计思维应用在治疗环境中外,还特别强调了一点,高度的“包容性”、“开放性”,为了让学生能够更加开放、包容的获得理论与实践的学习。


  关于具体的学习方式,基本还是依靠我们熟知的海外教学模式——group projects,individual making,lectures and seminars/小组项目、个人研究、讲座、研讨会等。


  关于具体的课程划分,整个专业对学生的要求就是,修满180学分,但是与以往我们常见的一门一门的专业课不同的是,这180个学分是以“Module”来划分的。


LCF/UCL/拉夫堡合开专业医疗交互创新

截图源自UCL官网


  我们在网上查阅资料,了解学校,看到某一具体专业的课程时,大部分都是“一门一门”的具体课程,比如平面设计的课程,我们可能就会学到书籍装帧、广告设计、字体设计、包装设计等,简单来说,也就是以“courses”、“projects”为单位来讲的;时间跨度长一点的,可能就是按照“units”、“years”、“parts”等来说的,很少会见到以module来划分课程和学分的。


  什么是“module”?简单来说,就是把我们在专业学习期间会接触到的课程,划分为不同的板块,比起划分细致的具体课程,module更带有“混合”的跨学科性质,因为学生不会在某一个单一的课程里单维度的学习,而是会融合各种学科,综合的进行学习探究,所有学科都是穿插在一起的,互相之间不是平行的关系,而是交叉的关系。比如DDI的课程,就分为3大module:


  COMPULSORY MODULES/必修

  OPTIONAL MODULES/选修

  DISSERTATION/REPORT/结业论文/报告


  每一个module下面的课程,也变成了“一块一块”的,比如我们就拿COMPULSORY MODULE为例来看,这些课程无论是在UCL的官网,还是Loughborough的官网,都是搜索不到的:


LCF/UCL/拉夫堡合开专业医疗交互创新课程

截图源自UCL官网


  不仅搜索不到,只是单纯的看这些课程的名称,可能我们都很难猜测它们会学什么,像以往我们看到的具体专业课程,大概凭着名称都能猜出课程会学什么,但是大家看看这些课程:


  Future Global Technologies for Disability and Development/未来全球的残障医疗技术发展

  Design Thinking/设计思维

  Research Methods&Making Skills/研究方法与制造技能

  Applied Business and Marketing strategy for Disability Developments/针对残障人士医疗发展而建立的商业应用与营销策略

  Collaborative Project/合作型项目


  与其说它们是专业课程,我觉得还不如将它们称为是“围绕着专业展开的思维体系搭建、以及专业技能掌握”,这些课程不一定是在一个完善且垂直的课纲下进行的,但是它们却带有互补和交叉的性质,通过或group projects,或individual making的方式,来构成一个完整的学习体系。


  Entry Requirements


  说了这么多关于专业的设置与课程,像这样一门特殊的专业,在申请时,也必然会有一些特殊要求:


  首先就是专业背景,尽管并没有对专业做出非常死板的限制,但是也有一定的要求,尤其是“工程学”,如果你本科学的不是工程学专业,那么,想要申请这个专业,首先要做的,就是先修够一定的工程学课程和学分,之后才能正式提出MA申请。


LCF/UCL/拉夫堡合开专业申请要求

截图源自UCL官网


  其实大家从我前面的解读应该也能看出来,这个专业并不是单纯的以研究为主,也不是以基于理论展开的学术讨论为主,而是需要每一个学生,实打实的,去做出具体的成果来。这样想想,和前面我简单提到的MIT也“有的一拼”了,可以说是一个非常典型的设计创新专业。


  再来就是语言,UCL的语言分为了Standard,Good,Advanced几个等级,不同的等级对应不同的分数,像DDI需要达到的“Good Level”指的就是,IELTS 7.0,并且各项小分要达到6.5;TOEFL 100,其中阅读和写作达到24/30,听、说达到20/30。


LCF/UCL/拉夫堡合开专业分数要求

截图源自UCL官网


  以上,就是今天我关于这个新专业的分享和解读了,最后于博宸还是要和大家多“唠叨”两句。


  创新性


  首先,我们看到,无论是LCF,还是UCL,对这个专业都给出了很多的“限定形容”,比如flagship、outset、multidisciplinary、future等,这些词的都有一个共性,那就是都带有“创新”的意味,将设计融入在其他学科里,用创新的思维,去解决一些具体的全球化问题。


  PS-ONE在学生的日常教学中,也一直非常强调这样的结合,就像今天我和大家简单分享的Tianze同学的案例,这只是PS-ONE众多学员创作案例中的一个,在日常教学中,我们都会鼓励学生去进行多维度的思考和融合。


  跨学科


  其次,还是我们最熟悉的“跨学科”,但是这一次,DDI将“跨学科”延伸到了一个更具象的维度。DDI按照系别来看,应该算是设计创新类专业中的一个“新方向”,以往我们说设计创新类专业,大概指代的就是工业设计、产品设计、交互设计这几类,这几个专业本身就都带有强烈的跨学科性质。而DDI呢?则是把这种“跨学科”性质发挥到了一个具体的领域——医疗+设计+工程。


  关于这类具体“跨学科”性质的专业,像我们前面开头简单提到的“CSM MA Biodesign”也是一样,Biodesign是把设计投入在生物研究领域,DDI是把设计结合于残障人士的医疗。


  MODULE


  这种“跨学科”在具象维度上的体现,还表现在module形式的课程里。我特别高兴今天能在这样一门全新的、具有引领性性质的专业课程中,看到这个词。不仅因为“跨学科”是PS-ONE一直贯穿教学的理念,更因为,我们的课程也一直在强调module的概念。


  它是“跨学科”性质的一种具体课程形式的延伸,将学科专业知识和技能“板块化”,互相交叉学习,补足不同学科之间的差异,从基础课开始,逐渐搭建起一个理论+实践+技能+思维的综合系统。


  比如在具体的作品集课程里,我们并不会过分的强调作品集的“页数”和“项目”概念,而是让学生处于一种球形思维体系中,每一部分的技能展示和创意表达,都是球面上的一块拼图。即使具体到每一页,我们也希望每一页作品集都是完整的、可以展示出学生某一能力的。


  对于学生来说,要做的并不是填充作品集里某一页的内容,而是拼接起蕴含了不同内容的拼图,来构建完整的专业能力系统,从而通过不同的“module”展示不同的能力。


  之前常有学生问我,为什么我的同学会在作品集里加入一个“未完成的项目”,比如Design Thinking的小调研,比如Mindstorming的小实验,其实这些并不是未完成的项目,因为它们可能连“项目”都算不上,它们是你能力拼图的一部分。


  在这种形式的课程里,module就起到了“球面拼图”的作用,映射到同学们的身上,如果你现在正在准备作品集,不妨试着从其他的维度思考自己的项目主题,以module的概念去“拆解”自己的想法,用全维度的想法去提升作品集。想要了解更多,欢迎来找小ONE免费咨询。



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